Competencia

COMPETENCIA
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones  comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
CAPACIDADES	INDICADORES
1.        Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura.	·         Selecciona el modo o tipo de lectura pertinente a los diferentes tipos de textos y a su propósito lector.
	·         Utiliza estrategias o técnicas de acuerdo al texto y a su propósito lector (cuadros comparativos, mapas conceptuales, redes semánticas, mapas semánticos, resúmenes, espina de pescado, árbol de problemas y fichas)
2.        Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.	·         Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	·         Reconoce la silueta o estructura externa y las características de diversos tipos de textos.
	·         Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
3.        Reorganiza la información de diversos tipos de textos.	·         Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	·         Representa el contenido del texto a través de otros lenguajes (corporal, gráfico, plástico, musical y audiovisual).
	·         Construye organizadores gráficos (Cuadros sinópticos, mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas, redes semánticas) y resume el contenido de un texto de estructura compleja.
	·         Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos, hechos, características, acciones y lugares de textos múltiples con estructura compleja.
4.        Infiere el significado del texto.	·         Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios, la introducción, el índice, el apéndice, el epilogo, la nota al pie de página y las referencias bibliográficas que ofrece el texto.
	·         Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irónica y doble sentido, a partir de información explícita.
	·         Deduce atributos, características, cualidades y funciones de personajes (personas, animales), objetos y lugares en diversos tipos de textos con estructura compleja.
	·         Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solución, comparación y descripción entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	·         Deduce el tema central, subtemas, la idea principal, la tesis, los argumentos y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
	·         Deduce el tema central, subtemas, la idea principal, la tesis, los argumentos y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
5.        Reflexiona sobre la forma, contenido y el contexto del texto.	·         Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparándolo con el contexto sociocultural.
	·         Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.